‘In a multimedia world, it is not possible to focus exclusively on the spoken or written element, treating everything else as marginal – as non-linguistic extras. All the elements combine in a single communicative act, and their joint roles need to be considered.’ Crystal, D. (2011) Internet Linguistics: A student guide, London: Routledge.

 

Aidhmeanna

Ar chríochnú an aonaid seo, beidh tú in ann:

• na heochairchoincheapa a bhaineann le hinniúlacht sna meáin amhairc agus sna
  hilmheáin a shainmhíniú
• teachtaireachtaí físeacha agus ilmheán a léamh agus a scríobh laistigh agus lasmuigh den seomra ranga
• acmhainní don seomra ranga a roghnú agus tascanna don inniúlacht sna meáin amhairc agus sna
  hilmheáin a dhearadh do do chuid mac léinn

 

Réamhrá

Idir néalta clibeanna grafaicí faisnéise, scéalta ilmhódacha, cluichí agus amharcléiriú sonraí, úsáidtear an-chuid modhanna físeacha chun eolas a chur i láthair sa lá atá inniu ann.. Tá íomhánna ar fáil go forleathan sa lá atá inniu ann agus faighimid an-chuid eolais ó scáileán gach aon lá. Mar sin, ní mór dúinn díriú ar   inniúlacht sna meáin amhairc agus sna hilmheáin. Toisc gur modh cumarsáide nó teanga í an ealaín, mhúintí inniúlacht san amharc do mhic léinn roimhe seo. Is éard atá i gceist léi an cumas na codanna agus gnéithe éagsúla a bhaineann le híomhá, pictiúr, dealbh nó cineál ar bith eile ealaíne, a thuiscint, a léamh agus brí a bhaint aisti. Is féidir le duine atá inniúil san amharclitearthacht teanga amhairc a léamh agus a scríobh. Mar sin féin, cuirimid gné eile leis an inniúlacht seo anois, na meáin amhairc agus na
hilmheáin: is minic a bhíonn baint ag íomhánna, fuaim agus físeáin lena chéile. Tagann an inniúlacht sna hilmheáin go mór chun cinn agus an t-idirlíon ar fáil go forleathan anois, ‘the first medium that can act like all media – it can be text, or audio, or video, or all of the above’ (Rose, F. 2011, The Art of Immersion: How the digital generation is remaking Hollywood, Madison Avenue, and the way we tell stories, New York: W.W. Norton). Chun a bheith inniúil i dteanga, ní leor a bheith in ann ábhar a léamh agus ní mór a bheith in ann ábhar a scríobh chomh maith. A fhearacht sin, ní mór go mbeadh na mic léinn ábalta ábhar ilmheán, lena n-áirítear íomhánna, fuaim agus físeáin, a chruthú chomh maith lena thuiscint.

Céard is inniúlacht sna meáin amhairc agus sna
hilmheáin ann?

Sainmhíniú

Sainmhíníonn Dudeney, Hockly and Pegrum (2014: 11)  inniúlacht sna meáin amhairc agus sna
hilmheáin mar “the ability to effectively interpret and create texts in multiple media, notably using images, sounds and video”.

 

Naisc úsáideacha

Don scéalaíocht dhigiteach:

• http://www.capzles.com/
• http://www.tiki-toki.com/

 

Do ghrafaicí faisnéise:

• http://www.easel.ly/
• https://piktochart.com/

 

Ábhar ilmheán a roinnt:

• https://www.glogster.com/#love
• https://voicethread.com/

Eagarthóireacht ar fhuaim:

• http://www.audacityteam.org/
• http://www.apple.com/mac/garageband/ (do Mac)

 

Fotheidealú:

• http://www.captionsforyoutube.com/
• http://www.overstream.net/
• http://subtitle-horse.com/

 

Eagarthóireacht ar fhíseáin:

• https://support.microsoft.com/en-ie/help/14220/windows-movie-maker-download (do Windows)
• http://www.apple.com/mac/imovie/ (do Mac)

 

Físeáin a roinnt:

• https://www.youtube.com/
• https://vimeo.com/

 

Céard é an chéad chéim eile?

• Inniúlacht i dtéacsanna i gcló 
• Inniúlacht sa chlibeáil 
• Inniúlacht sa hipirtéacs
• Inniúlacht sa chluichíocht 
• Inniúlacht sa soghluaisteacht 
• Inniúlacht sa chódú agus sa teicneolaíocht 

 

 

Foinse:  DigiLanguages        Údar:  Alexandre Jacquot