The translation is not available. For the sake of viewer convenience, the content is shown below in the alternative language. You may click the link to switch the active language. This activity aims to raise students’ awareness of digital literacies and reliance on technology (see Digital literacies for language teaching: an overview). This activity is … Continued
Breathnófar ar théacsais sa ghníomhaíocht seo agus beifear ag iarraidh feasacht a chothú sna mic léinn ar an gcomhthéacs ar féidir an téacsais a úsáid ann. Sula dtugann tú faoin ngníomhaíocht seo, b’fhéidir gur mhaith leat breathnú ar an leathanach Céard is téacsáil ann? Torthaí Foghlama Ar chríochnú na gníomhaíochta seo, beidh mic léinn in … Continued
Aidhmeanna Ar chríochnú an aonaid seo: beidh tú in ann sainmhíniú a thabhairt ar na heochairchoincheapa a bhaineann leis an inniúlacht sa rannpháirtíocht tuigfidh tú cén chaoi ar féidir cultúr, meáin agus líonraí rannpháirtíochta a chur i bhfeidhm sa seomra ranga beidh tú in ann acmhainní don seomra ranga a roghnú agus tascanna don inniúlacht … Continued
Deir Douglas Rushkoff ‘code literacy is a requirement for participation in a digital world’. Deir Rushkoff nuair a fhoglaimítear teanga, nach bhfoghlaimítear scileanna éisteachta amháin ach foghlaimítear cén chaoi an teanga a labhairt chomh maith. Foghlaimítear cén chaoi teanga a scríobh chomh maith lena léamh. Foghlaimímid an chaoi le ríomhairí a úsáid ach ní fhoghlaimímid an chaoi … Continued
Because the Internet is no longer dependent on the good old home computer, rooted and secluded, we are now facing a new need, mobile literacy. It is a macro-literacy, because the user has to be print and multimedia literate, as well as information (see information literacy and search literacy) and network literate. Everyday objects and devices can now be … Continued
Is réim nua teanga í an idirlíonais atá ina meascán idir labhairt agus scríbhneoireacht (Baron, 2008; Crystal, 2011). Is iomaí tuairim dhifriúil atá ann maidir leis an idirlíonais. Fiú sa seomra ranga, ní féidir linn í a sheachaint agus téann sí i bhfeidhm orainn. Luann Kemp (2011) sa tuairisc a rinne sí ar staidéir turgnamhacha … Continued
Is cuid lárnach den inniúlacht dhigiteach an inniúlacht i dtéacsanna i gcló. Baineann téacsanna i gcló leis na “the basic understandings of reading” (McKenna & Stahl, 2009). “Concepts of print can be viewed as basic knowledge about how print in general, and books work” Holdgreve-Resendez, 2010a. Léitheoireacht is ea próiseáil thapa neamh-chomhfhiosach ar ábhar clóite … Continued
Aidhmeanna Ar chríochnú an aonaid seo: beidh tú in ann na heochairchoincheapa a bhaineann le hinniúlacht i líonraí a shainmhíniú beidh tuiscint agat ar na gcaoi ar féidir líonraí a úsáid laistigh agus lasmuigh den seomra ranga beidh tú in ann acmhainní don seomra ranga a roghnú agus tascanna don inniúlacht i líonaí a dhearadh … Continued
Aidhmeanna Ar chríochnú an aonaid seo, beidh tú in ann: na heochairchoincheapa a bhaineann le hinniúlacht sa scagadh a shainmhíniú míniú a thabhairt ar an gcaoi ar féidir ró-ualach eolais a laghdú agus straitéisí scagtha eolais a fhorbairt acmhainní don seomra ranga a roghnú agus tascanna don inniúlacht sa scagadh a dhearadh do do chuid … Continued
Aidhmeanna Ar chríochnú an aonaid seo, beidh tú in ann: na heochairchoincheapa a bhaineann le hinniúlacht sa chlibeáil a shainmhíniú míniú a thabhairt ar an gcaoi a n-oibríonn an chlibeáil agus ar an gcaoi ar féidir scileanna clibeála a fhorbairt acmhainní don seomra ranga a roghnú agus tascanna don inniúlacht sa chlibeáil a dhearadh do … Continued